Schoolwerk tijdens de Corona

Inmiddels zitten we alweer weken thuis, zonder werk en met beide kinderen. Waarbij het de uitdrukkelijke verwachting van school is dat we actief aan de slag gaan met het schoolwerk. 

Ik moet eerlijk bekennen dat ik dat zwaar vind. Niet het schoolwerk an sich. Maar de extra druk die op ons als ouders wordt gelegd wordt naast de zorgen om de financien en de Corona. Het is namelijk geen normale situatie, er is meer aan de hand dan alleen schoolwerk wat gedaan moet worden. En dat is wat ik ook terug hoor van andere ouders met jonge kinderen. 

Nu was zoon natuurlijk al uitgevallen op school en daar valt op dit moment qua schoolwerk weinig mee te beginnen (en geloof me....ik het het geprobeerd). Hij zit niet in zijn denk-brein en schoolwerk overvraagt hem fors. Hij probeert het wel, maar eindigt dan met een ontploffend hoofd (zijn omschrijving). Het thuis werken hebben we wel gebruikt als startpunt om weer 'iets' thuis te gaan doen aan schoolwerk, maar de verwachtingen heb ik ernstig naar beneden bij moeten stellen. Het gaat gewoon niet. 

Dochter is 6 jaar en zit in groep 2. Voor haar krijg ik wekelijks een heel stapeltje met knutselwerkjes die ik met haar zou moeten knutselen, cijfers en letters die ze moet overtrekken / omcirkelen of doorkrassen enzovoorts, Werk waarmee ik haar zeker 4 - 5 hele ochtenden in de week bezig zou kunnen houden - als ik ernaast blijf zitten. 

Na een week van gefreubel en een oplopend stressmetertje bij mezelf was ik het zat en kwam ik tot de volgende conclusies:

1. Het is een kleuter. 
2. Kleuters leren vooral door te spelen. Dat doet ze volop (wij kijken nauwelijks tv).
3. Kleuter doet de meeste dingen die ze moet leren al spontaan (knippen, plakken, knutselen, kleuren). Ik kan nu speciaal die paasfrutsels gaan vouwen met haar, maar zelf vindt ze het veel leuker om hondjes van de Paw Patrol in te kleuren en uit te knippen. Boeit het? Nee. En op de hondjes doet ze meer haar best.
4. Al die leuke filmpjes en extra dingen die in de schoolomgeving staan zijn vooral extra werk (inloggen, dingen uitprinten, filmpjes kijken). De filmpjes geven hier een berg onrust bij zoon. Wat mij ook weer extra werk geeft. Oftewel: we laten het erbij. 
5. Bijna dagelijks wordt er met dochter (en zoon): gekookt, gebakken, spelletjes gespeeld, helpen ze met klusjes, wordt er naar de zaaisels gekeken en zoeken we beestjes / schelpen of trekken we erop uit. Dat is OOK leren, alleen zit dat niet in het stapeltje werkjes. 
6. IK ben de basis in dit huis. Als ik niet blij ben, dan is niemand blij. En ik wordt niet blij van hele ochtenden gefreubel, terwijl mijn hoofd zoemt van de zorgen, terwijl ik ook nog zoon de hele dag door moet balanzen (en mijn huis enigszins op orde moet houden enzovoort). 

En dus heb ik een dagschema gemaakt wat het beste bij ons past. Er zit 1 uurtje schoolwerk in per dag. Vijf dagen in de week is dat rijmen / tellen / letters / cijfers omcirkelen (en zoon iets anders) en in het weekeinde pak ik er een knutselwerkje bij (toch dat ei...). 

Alles wat niet afkomt valt onder 'helaas pindakaas'. 

Het meest belangrijke is namelijk dat we deze crisis goed doorkomen en dat het gezellig is in huis. 

En dat ik als moeder het volhoud - dat ook. 


Hoe gaat het bij jou thuis met het schoolwerk?